作业一直是人们生活、工作中不可避免的一部分，几乎每个人都必须面对它。大家都知道作业是由老师布置，但实际上，出现作业这种学习形式也有它的历史背景。
初步记录作业来源可以追溯至公元前几世纪的古代希腊与古东方。雕塑、文学作品、哲学论文等都需要学生自己去发掘知识，自主完成，这种学习形式也被认为是最有效的。因此，当时的课堂学习只是表达、交流思想、观点、答疑解惑等方面的补充，时间也比较短。
后来，随着教育机构的不断壮大，大家对作业的需求也急剧增长。18世纪以来，如德国弗罗贝尔（Friedrich Froebel）等人就开始大力推行学前教育，而作业就成为了一种重要的课堂形式。而到了19世纪初期，美国提高了对公立教育机构的投资，更多的孩子有了机会接受前所未有的教育资源，也更多地体验到了学习中的压力和兴奋。慢慢地，作业就从传统学习的补充转变成了一种必要的课堂形式。
如今，我们所在的时代是信息爆炸的时代，传统书本教育不再是学习的唯一途径。同样，随着社会的快速发展，作业也不再只是课堂中的一种形式。很多公司、企业都有把有益健康的公司文化融入工作中的作业形式。作业之多、之难、之复杂、之重则成为诸多从业者必须面对的困难之一。
或许，作业是人们成长与发展所必须经历的一个必要步骤。而我们也应该创造一个积极向上的心态，去面对、打击，最终征服所有困难。
